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2017 - 08 - 15
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尊敬的李斌先生、各位领导、各位来宾:上午好!为了让更多人士了解我们的新学校,了解我们的想法,参与我们的事业,见证我们的成长,特召开本次发布会。为什么要办一所新形态学校?学生的成长故事有一天,我曾教过的一位学生,走进我的办公室,用比较夸张的语气跟我说:“张老师,我想跟您聊聊,可以吗?”这孩子今年已经高三了,哪有时间来跟我聊天?我有些纳闷。“张老师,我有重要的事跟您谈,我想把我的学习经历,跟您聊一聊。...
新书院资讯
2017 - 08 - 15
儿童不是流水线上的产品!儿童的心灵需要自由环境的牧养,儿童的智慧需要开放情境的启迪。儿童是成人的老师,儿童的未来拥有无限的可能。“新书院”从传统走来,整合周边人文、自然、科技的优质资源,探索未来教育的新形态。“新书院”研发“新课程”,构建“儿童成长学院”,让每个孩子做最好的自己。“新书院”倾心于教育教学改革,打造可以“看见未来”的新教育,她将一直在路上……我们的核心表达:与儿童一起对话未来这个表达,涵盖了我们独有的教育哲学观、校训、愿景和办学使命。我们的教育哲学观:以儿童发展为本;让儿童的发展拥有无限可能。强调以儿童发展为本,就是要把儿童发展作为学校所有工作的原点和终点,就是要以儿童为主体,重视儿童的生命质量,遵循儿童的成长规律,引导儿童身心灵同步发展,让儿童成为完整幸福的人。强调让儿童的发展拥有无限可能,就是要尊重儿童的个体差异,倡导个性化发展。通过多元的教育形态,尊重儿童天性,使儿童发现自己的兴趣和天赋,激发儿童潜能,让每一个儿童成为最好的自己。这不仅是我们的教育哲学观,也是我们的教育愿景。我们的校训:童真诚朴童真——不忘初心,呵护天性;求真务实,追求真理。诚朴——精诚做事,诚信做人;朴实自然,智慧于世。我们的使命:培养具有家国情怀、国际视野、规则意识、契约精神、独立思维、创新精神和终身学习力的未来幸福公民。
2017 - 08 - 15
南京新书院悠谷学校落户于“U谷”。她立足传统,整合周边优质资源,着力于课程研发与创新。她面向未来,创新教育形态,创设适宜儿童发展的有利环境。她是一所民主、开放、严谨的生态、科技、智慧型学校。我们的特色儿童成长学院制组织形态的变革,构成了我校的第一大特色。学校基于儿童发展心理,以创造适宜儿童发展的有利环境为目标,打破传统的年级管理机制,设立“儿童成长学院”。“儿童成长学院”由混龄组合的不同年级的儿童组构成,学院内的全体儿童既可以参与本年级学习活动,也可以参与其他年级的学习活动。实行小班导师制基于儿童成长学院制,在实行25人同龄小班授课,混龄游戏及活动的基础上,全面推行导师制,有效促进儿童的全面发展。建立学习型组织每班按红、黄、黑、蓝、绿五色分为五个学习型小组,以互助、探究、合作学习为基本形态。 构建多维学习空间教师智慧空间+混龄活动空间+校园展示空间+大阅读行走空间+想象力激发空间,为孩子呈现一个立体多维的学习成长、探索的空间。 重构具有自主学习能力的学习方式系统倡导“项目式学习”、“STEAM”、“游戏化学习”、“教育戏剧”等新型学习方式。以学生为中心,让学生主动探索现实世界的问题和挑战,在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。研创各学科《学习建导手册》,使研究型、项目化、合作式学习情境能够真实发生,为学生的学习提供具体的建设性引导路径,用以引导教师的教学行为和学生的学习行为,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。 重构以促进学生发展为目的学习评估体系跳出“评价=考试+分数”的固有框框,巧妙设计多元的、合适的评价方法和评估工具,建立“学业水平测试”+“学生综合素养汇报”的评价机制,研发《南京新书院学生素养报告手册》。让评价成为学生自我提升、自我激励、自我认知、自我探索、自我管理、自我欣赏的一次实践锻炼机会,也成为学生间相互帮助、相互合作、相互鼓励...
2017 - 08 - 15
尊敬的张校长、各位领导、各位同仁,你们好!我是前天才知道要来代表发言,匆匆地做了些准备。我一个多月之前就跟张猛认识,我们深谈了一个晚上,真的对他办学的勇气深感敬佩。所以这次也希望借这个机会对这样一个学校、这样一个办学愿景谈谈我自己的感受,供各位专家、领导批评指正。 我这次来,看到南京新书院已经有它自己的办学理念:与儿童一起对话未来。在我的理解当中,在与张猛的交流当中,我想,他用这句话作为办学理念,应该是真真想办这样一所学校。第一是以儿童为中心,第二是注重艺术与传统,第三是面向未来。这其实是一个非常艰难的教育理念,对话二字尤其让我敬佩。今天我们举办的是个教育的会议。每所学校的创办都希望能载入史册,它绝对不是只要存活十年八年,只要是存在,那就是想成为百年的学校。所以关于我们这所学校如何影响未来,教育人的话题,我想做这方面的思考。如果说教育者或者说面向未来世界的成人,只是一个设计者的话,那么面向未来世界的儿童,就是使用者、援助者。我们每个教师、每个办学者作为未来世界、未来学习、未来儿童的设计者,首要的工作就是了解他所服务的对象。这些孩子将如何生活在这个世界?我们如何尊重他们的主体地位,把他们看成设计未来的源头?我想,和儿童一起对话未来,这样一所学校的办学理念,正体现了想要尊重儿童的主体地位,尊重儿童面向未来生活的发展方向,其实也是我的教育理想。我们虽然是一个教育的培训机构,但也在重庆办了一所小规模的学校,我知道要创办这样一所学校,需要极大的勇气。这也是当今教育一个极其重要的不可回避的发展趋势。下面我想谈一谈,为什么今天我们要创办这种致力于未来的学校呢?我曾经在这个方面有一些粗浅的思考,在此抛砖引玉,供各位教育同仁批评指正。近五十年以前,人类发明了互联网,推动了学习方式改变,从此发生了深刻的变革。大家可能记忆犹新,一年以前人工智能阿尔法狗战胜了围棋世界冠军李世石,这个事件...
2017 - 08 - 15
尊敬的李斌先生、各位领导、各位来宾:上午好!为了让更多人士了解我们的新学校,了解我们的想法,参与我们的事业,见证我们的成长,特召开本次发布会。为什么要办一所新形态学校?学生的成长故事有一天,我曾教过的一位学生,走进我的办公室,用比较夸张的语气跟我说:“张老师,我想跟您聊聊,可以吗?”这孩子今年已经高三了,哪有时间来跟我聊天?我有些纳闷。“张老师,我有重要的事跟您谈,我想把我的学习经历,跟您聊一聊。或许对您想办的新学校有所帮助。”的确,我曾经跟一些孩子聊过,若有机会,张老师一定会办一所新形态学校,让孩子们每天都很开心,每天都很喜欢学习。“老师,你知道吗?小学、初中、高中走过来,我最最幸福的就是小学那两年时光。一想到小学时光,我头顶满是小星星,都是闪亮的。您虽然是数学老师,但您一直鼓励我们多读课外书。在您的数学课上,我们可以交流、分享,我们可以争论、批判,我们去实践去探索,我们去发明去创造,等等、等等。我特喜欢那样的学习方式。“我现在已被美国一所大学正式录取。这个梦就缘起于小学时候,您和一些老师给我讲过的一些关于理想的故事。于是我在高一制定生涯规划时,就给自己订了一个较高的目标。让我比较难过的是,很多人都认为我‘好高骛远’,就连父母都建议我调整规划,让我更实际一点。我就是不服气,不服输,埋头努力,那年期末考试跃居全班第四,小高考四A,雅思顺利过关成绩优异……我感觉到,我已经找到了属于我自己的学习方法。”“老师,我还想告诉您。在高一时,我组织一个社团失败了,在高二,我又组织了一个新社团,这一次我成功了。我反思过,第一次组织社团我总是冲在前面,常常站在舞台中央。在第二次组织社团时,我开始改变自己。我把‘聚光灯’留给我的团员们,尽量为他们鼓劲、加油,并给他们做好服务,同成长共命运,我们的社团活了,而且蓬蓬勃勃!”孩子真的长大了,作为老师,我特别幸福!我们的点滴影响能成为她成长的助力,...
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