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2018 - 11 - 05
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2018年11月10日9:00~11:40南京新书院悠谷学校--国家督学罗崇敏先生走进南京新书院南京新书院悠谷学校周末特别活动      “校长有约”,与校长面对面,可以更了解我校,更了解教育趋势。      这是2018/2019学年度首期“校长有约”,在收集了真实的学生身心发展、学习情况、家庭关系等数据和资料之后,校长有更多...
2018 - 09 - 30
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罗崇敏,国家督学、云南省人民政府参事,原云南省教育厅厅长罗崇敏先生到南京新书院悠谷学校调研指导,并发表演讲。两年前,当南京新书院悠谷学校还在筹建的时候,国家督学罗崇敏先生就十分关心我校的创建工作,并对学校的办学理念表现出浓厚的兴趣;如今,当学校已顺利开学并自信前行的时候,罗崇敏先生首次莅临悠谷学校。罗督学是一位在教育、管理、哲学、改革等诸多方面都有深入研究和建树的智者,也被称为“奇人奇官”,他的到...
2017 - 08 - 15
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尊敬的李斌先生、各位领导、各位来宾:上午好!为了让更多人士了解我们的新学校,了解我们的想法,参与我们的事业,见证我们的成长,特召开本次发布会。为什么要办一所新形态学校?学生的成长故事有一天,我曾教过的一位学生,走进我的办公室,用比较夸张的语气跟我说:“张老师,我想跟您聊聊,可以吗?”这孩子今年已经高三了,哪有时间来跟我聊天?我有些纳闷。“张老师,我有重要的事跟您谈,我想把我的学习经历,跟您聊一聊。...
新书院资讯

南京新书院 悠谷学校——特色优势

2017/8/15 10:28:55
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南京新书院悠谷学校落户于“U谷”。她立足传统,整合周边优质资源,着力于课程研发与创新。她面向未来,创新教育形态,创设适宜儿童发展的有利环境。她是一所民主、开放、严谨的生态、科技、智慧型学校。


南京南方新书院 悠谷学校——特色优势


我们的特色

特色一:儿童成长学院制

学校基于儿童发展心理,以创造适宜儿童发展的有利环境为目标,设立“儿童成长学院”。“儿童成长学院”由混龄组合的不同年级的儿童组构成。“儿童成长学院”内的全体儿童既可以参与本年级学习活动,也可以参与其他年级的学习活动。

特色二:六大校本课程

一切为了儿童的发展,学校整合周边的人文、自然、科技等优质资源,依托东南大学深厚的文化底蕴和周边得天独厚的自然资源,依托科技创业特别社区(U谷)的科技优势,形成了特色鲜明的六大校本课程。

特色三:项目式学习方式

项目式学习(project based learning)是一种动态的学习方法,让学生主动探索现实世界的问题和挑战,在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。这种全新的、科学的学习方式,其目的是要构建以学为主的对话、合作、探究型课堂,它将使我们的课堂教学形态和学习方式产生深刻的变革。


南京南方新书院 悠谷学校——特色优势


我们的优势

优势一:环境优势

南京新书院悠谷学校位于南京市江宁经济开发区东南大学路,北邻东南大学,南靠千亩湿地——秣陵杏花村,怀抱于紫金科技创业特别社区悠谷,毗邻绕城高速和机场高速等多条路网,紧邻地铁3号线,附近聚集了众多大型企业和高等院校。

学校采用小班教学,每班25人。基于“儿童成长学院制”的理念,学校设置“新形态教室”、五大专用功能教室、六大资源中心、综合立体活动场和生态实验基地。

优势二:课程优势

学校把立德树人作为教育的根本任务,立足于学生核心素养的培育,科学统合国家课程、地方课程、学校课程三级课程体系,形成南方新书院悠谷学校课程体系。

我们的课程体系由基础课程和校本课程构成。基础课程包括国家标准课程和项目式学习课程;校本课程包括大阅读课程、人文课程、自然课程、科技课程、艺术课程和运动课程等六大课程。大阅读课程包括走进书本和行走天下两个系列,人文课程包括戏剧统整、社区改造计划、悠谷创业家三个系列,自然课程包括种植食育、南京格物、水系文明、探索星空四个系列,科技课程包括悠谷工程师、传统工坊、思维可视化、城市设计四个系列,艺术课程和运动课程均包括社团、活动两个系列。

优势三:师资优势

我们不仅拥有一支优秀的专职教育教学团队,也拥有一支优秀的选修课兼职教学团队。专职团队目前有特级教师2人,省市级学科带头人4人,研究生7人(博士2人,硕士5人),其他均为名校本科以上学历的骨干教师;兼职团队由高校和科研院所专家组成,共有12人。

我们还成立了专门的研究团队,对儿童的行为、心理、学习、认知等各个关键领域进行深入的研究,支撑集团学校的课程、教学和师生成长,并为教师的专业发展提供帮助。


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