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2018 - 11 - 05
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2018年11月10日9:00~11:40南京新书院悠谷学校--国家督学罗崇敏先生走进南京新书院南京新书院悠谷学校周末特别活动      “校长有约”,与校长面对面,可以更了解我校,更了解教育趋势。      这是2018/2019学年度首期“校长有约”,在收集了真实的学生身心发展、学习情况、家庭关系等数据和资料之后,校长有更多...
2018 - 09 - 30
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罗崇敏,国家督学、云南省人民政府参事,原云南省教育厅厅长罗崇敏先生到南京新书院悠谷学校调研指导,并发表演讲。两年前,当南京新书院悠谷学校还在筹建的时候,国家督学罗崇敏先生就十分关心我校的创建工作,并对学校的办学理念表现出浓厚的兴趣;如今,当学校已顺利开学并自信前行的时候,罗崇敏先生首次莅临悠谷学校。罗督学是一位在教育、管理、哲学、改革等诸多方面都有深入研究和建树的智者,也被称为“奇人奇官”,他的到...
2017 - 08 - 15
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尊敬的李斌先生、各位领导、各位来宾:上午好!为了让更多人士了解我们的新学校,了解我们的想法,参与我们的事业,见证我们的成长,特召开本次发布会。为什么要办一所新形态学校?学生的成长故事有一天,我曾教过的一位学生,走进我的办公室,用比较夸张的语气跟我说:“张老师,我想跟您聊聊,可以吗?”这孩子今年已经高三了,哪有时间来跟我聊天?我有些纳闷。“张老师,我有重要的事跟您谈,我想把我的学习经历,跟您聊一聊。...
新书院资讯
2017 - 08 - 15
儿童不是流水线上的产品!儿童的心灵需要自由环境的牧养,儿童的智慧需要开放情境的启迪。儿童是成人的老师,儿童的未来拥有无限的可能。“新书院”从传统走来,整合周边人文、自然、科技的优质资源,探索未来教育的新形态。“新书院”研发“新课程”,构建“儿童成长学院”,让每个孩子做最好的自己。“新书院”倾心于教育教学改革,打造可以“看见未来”的新教育,她将一直在路上……我们的核心表达:与儿童一起对话未来这个表达,涵盖了我们独有的教育哲学观、校训、愿景和办学使命。我们的教育哲学观:以儿童发展为本;让儿童的发展拥有无限可能。强调以儿童发展为本,就是要把儿童发展作为学校所有工作的原点和终点,就是要以儿童为主体,重视儿童的生命质量,遵循儿童的成长规律,引导儿童身心灵同步发展,让儿童成为完整幸福的人。强调让儿童的发展拥有无限可能,就是要尊重儿童的个体差异,倡导个性化发展。通过多元的教育形态,尊重儿童天性,使儿童发现自己的兴趣和天赋,激发儿童潜能,让每一个儿童成为最好的自己。这不仅是我们的教育哲学观,也是我们的教育愿景。我们的校训:童真诚朴童真——不忘初心,呵护天性;求真务实,追求真理。诚朴——精诚做事,诚信做人;朴实自然,智慧于世。我们的使命:培养具有家国情怀、国际视野、规则意识、契约精神、独立思维、创新精神和终身学习力的未来幸福公民。
2017 - 08 - 15
南京新书院悠谷学校落户于“U谷”。她立足传统,整合周边优质资源,着力于课程研发与创新。她面向未来,创新教育形态,创设适宜儿童发展的有利环境。她是一所民主、开放、严谨的生态、科技、智慧型学校。我们的特色特色一:儿童成长学院制学校基于儿童发展心理,以创造适宜儿童发展的有利环境为目标,设立“儿童成长学院”。“儿童成长学院”由混龄组合的不同年级的儿童组构成。“儿童成长学院”内的全体儿童既可以参与本年级学习活动,也可以参与其他年级的学习活动。特色二:六大校本课程一切为了儿童的发展,学校整合周边的人文、自然、科技等优质资源,依托东南大学深厚的文化底蕴和周边得天独厚的自然资源,依托科技创业特别社区(U谷)的科技优势,形成了特色鲜明的六大校本课程。特色三:项目式学习方式项目式学习(project based learning)是一种动态的学习方法,让学生主动探索现实世界的问题和挑战,在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。这种全新的、科学的学习方式,其目的是要构建以学为主的对话、合作、探究型课堂,它将使我们的课堂教学形态和学习方式产生深刻的变革。我们的优势优势一:环境优势南京新书院悠谷学校位于南京市江宁经济开发区东南大学路,北邻东南大学,南靠千亩湿地——秣陵杏花村,怀抱于紫金科技创业特别社区悠谷,毗邻绕城高速和机场高速等多条路网,紧邻地铁3号线,附近聚集了众多大型企业和高等院校。学校采用小班教学,每班25人。基于“儿童成长学院制”的理念,学校设置“新形态教室”、五大专用功能教室、六大资源中心、综合立体活动场和生态实验基地。优势二:课程优势学校把立德树人作为教育的根本任务,立足于学生核心素养的培育,科学统合国家课程、地方课程、学校课程三级课程体系,形成南方新书院悠谷学校课程体系。我们的课程体系由基础课程和校本课程构成。基础课程包括国家标准课程和项目式学习课程;校本课程包括大阅读课程、人文课程、...
2017 - 08 - 15
尊敬的张校长、各位领导、各位同仁,你们好!我是前天才知道要来代表发言,匆匆地做了些准备。我一个多月之前就跟张猛认识,我们深谈了一个晚上,真的对他办学的勇气深感敬佩。所以这次也希望借这个机会对这样一个学校、这样一个办学愿景谈谈我自己的感受,供各位专家、领导批评指正。 我这次来,看到南京新书院已经有它自己的办学理念:与儿童一起对话未来。在我的理解当中,在与张猛的交流当中,我想,他用这句话作为办学理念,应该是真真想办这样一所学校。第一是以儿童为中心,第二是注重艺术与传统,第三是面向未来。这其实是一个非常艰难的教育理念,对话二字尤其让我敬佩。今天我们举办的是个教育的会议。每所学校的创办都希望能载入史册,它绝对不是只要存活十年八年,只要是存在,那就是想成为百年的学校。所以关于我们这所学校如何影响未来,教育人的话题,我想做这方面的思考。如果说教育者或者说面向未来世界的成人,只是一个设计者的话,那么面向未来世界的儿童,就是使用者、援助者。我们每个教师、每个办学者作为未来世界、未来学习、未来儿童的设计者,首要的工作就是了解他所服务的对象。这些孩子将如何生活在这个世界?我们如何尊重他们的主体地位,把他们看成设计未来的源头?我想,和儿童一起对话未来,这样一所学校的办学理念,正体现了想要尊重儿童的主体地位,尊重儿童面向未来生活的发展方向,其实也是我的教育理想。我们虽然是一个教育的培训机构,但也在重庆办了一所小规模的学校,我知道要创办这样一所学校,需要极大的勇气。这也是当今教育一个极其重要的不可回避的发展趋势。下面我想谈一谈,为什么今天我们要创办这种致力于未来的学校呢?我曾经在这个方面有一些粗浅的思考,在此抛砖引玉,供各位教育同仁批评指正。近五十年以前,人类发明了互联网,推动了学习方式改变,从此发生了深刻的变革。大家可能记忆犹新,一年以前人工智能阿尔法狗战胜了围棋世界冠军李世石,这个事件...
2017 - 08 - 15
尊敬的李斌先生、各位领导、各位来宾:上午好!为了让更多人士了解我们的新学校,了解我们的想法,参与我们的事业,见证我们的成长,特召开本次发布会。为什么要办一所新形态学校?学生的成长故事有一天,我曾教过的一位学生,走进我的办公室,用比较夸张的语气跟我说:“张老师,我想跟您聊聊,可以吗?”这孩子今年已经高三了,哪有时间来跟我聊天?我有些纳闷。“张老师,我有重要的事跟您谈,我想把我的学习经历,跟您聊一聊。或许对您想办的新学校有所帮助。”的确,我曾经跟一些孩子聊过,若有机会,张老师一定会办一所新形态学校,让孩子们每天都很开心,每天都很喜欢学习。“老师,你知道吗?小学、初中、高中走过来,我最最幸福的就是小学那两年时光。一想到小学时光,我头顶满是小星星,都是闪亮的。您虽然是数学老师,但您一直鼓励我们多读课外书。在您的数学课上,我们可以交流、分享,我们可以争论、批判,我们去实践去探索,我们去发明去创造,等等、等等。我特喜欢那样的学习方式。“我现在已被美国一所大学正式录取。这个梦就缘起于小学时候,您和一些老师给我讲过的一些关于理想的故事。于是我在高一制定生涯规划时,就给自己订了一个较高的目标。让我比较难过的是,很多人都认为我‘好高骛远’,就连父母都建议我调整规划,让我更实际一点。我就是不服气,不服输,埋头努力,那年期末考试跃居全班第四,小高考四A,雅思顺利过关成绩优异……我感觉到,我已经找到了属于我自己的学习方法。”“老师,我还想告诉您。在高一时,我组织一个社团失败了,在高二,我又组织了一个新社团,这一次我成功了。我反思过,第一次组织社团我总是冲在前面,常常站在舞台中央。在第二次组织社团时,我开始改变自己。我把‘聚光灯’留给我的团员们,尽量为他们鼓劲、加油,并给他们做好服务,同成长共命运,我们的社团活了,而且蓬蓬勃勃!”孩子真的长大了,作为老师,我特别幸福!我们的点滴影响能成为她成长的助力,...
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