一、指导思想:
坚持以人为本,把促进人的全面发展、办人民满意的教育作为落脚点,扎实推进课程改革,加强教学精细化管理,提升全体教师执教能力,提高课堂教学效率,加强校园文化建设,全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路,教学质量上新平台,各学科积极推行和新创切实可行的教学模式,逐渐形成一定的教学风格,创特色教育模式,创特色学科教育,为学校又好又快发展作出新贡献。
二、工作思路:
围绕一个中心,突出两个重点,加强三项研究,实现四个提高,搞好五项服务:一个中心,以课堂教学为中心,选择适合学生自主、合作,探究学习的教学模式,提高课堂效率。两个重点:一是学生学习习惯的培养,二是课堂教学渗透新课程的理念。加强三项研究,一是加强建导手册在本校课堂教学中应用的研究,二是《课程标准》的研究,三是学生行为规范的研究。实现四个提高,一是实现学科研究员及其组员的研究水平和指导能力的提高,二是实现教师整体素质的提高,三是实现学生自主学习和创新能力的提高,四是实现教育教学质量大幅度的提高。做好五个服务:一是为领导的决策服务,二是为学校办学发展服务,三是为教师教学服务,四是为教师争先创优服务,五是为学生的良性个性发展服务。
三、工作要点:
(一)扎实推进课程改革:
1.继续学习各学科《课程标准》:明确课程改革的目标和任务。学校各学科每周组织一次组内教研活动,不定期给予老师外出学习的机会。每位教师都要认真做好学习笔记,捕捉教育瞬间,放大教育细节,评点教学行为,提升教学经验。学习笔记的内容可以是摘记的,也可以是剪贴的。进一步解放思想,树立奋发向上,敢于创新,勇于争先的观念,联系我校实际,遵循教育规律,创造性地开展工作,促进学校教育教学前景的大发展。
2.严格执行课程规范:认真贯彻各学科建导手册的编撰,严格执行开齐课程,上足课时。充分把握学生的在校时间,关心学生身心健康发展,开展好大课间活动工作,科学合理布置学生的作业,高质量地完成校本课程(U课程及酉时学堂)的工作。不体罚与变相体罚学生,公正地对待每一位学生,使学生能够全面、和谐、有个性、可持续的发展。
3.积极探索行之有效的课堂教学模式,切实提高每一节课的质量,抓好常态课。每位教师充分备课,积极研讨,深化改革课堂,实时评估优化。学校领导班子成员,随堂听课,听课前后都可查课时教案,并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。
(二)落实教学常规管理:
4.抓实教学常规工作:对教师的教学工作进行细致的检查,认真地做好记录,及时反馈。加强总结反思工作,各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作,充分调动广大教师的工作积极性。继续落实常规工作的阶段性检查制:第一是检查教学计划的制定,第二是检查科目的备课,第三是检查作业情况,第四是检查备课情况,第五是查教学计划的进度与实际进度落实的情况。期末收集所有教学资料,查阅存档。
(三)加快教师队伍建设:
5.规范师德建设:组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》,从自身点滴做起,用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导,让礼仪之花在校园四季常开。教师要内强素质、外树形象、要有终生学习的思想,才能与时俱进,具体应做到:一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切;有爱心、童心、耐心、关心;让家长满意,让社会满意。同时,提倡“用欣赏的眼光看学生,以尊重的态度待老师”,在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为,创建“和谐校园”,严格贯彻教职工请假、上下班制度,按时做好各项统计工作和日常代课工作,保证学校教学秩序的正常运行。
6.分层管理,促进发展:教师的发展是整个教师群体的事情,学校要进一步重视各个年段教师的发展。关心他们的工作,发挥他们的积极性,充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来互相影响,取长补短。我校青年教师居多,是学校发展的未来,学校必须为青年教师搭建成长的平台,更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升,以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。继续深化骨干教师的引领工程,充分利用骨干教师的带头作用,在情感上鼓励,在政策上倾斜。
7.着力教学研究,打造品牌课堂:要向课堂四十分钟要质量,各教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位教师多从线上、线下阅读优秀课例,吸收先进的教学理念,借鉴成功的教学方法,内化自己的教学行为。要根据课改要求,让学生主动学习,亲身体验学习过程,注重学生能力发展,培养学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合,多尝试开展学科综合活动,在活动中促进学生综合能力的提高。
四,校本教研
(一)教育教学研究中心必须深入教研组活动,随时督促和参加校内教研活动,与学科组教师一道听课、评课、交流、研讨。要有计划,有过程,有记录。
(二)学校要重视校本教研,做到有计划,有过程,有记录,有效果。并提供具体的校本教研材料。
(三)集体备课时间和各学科教研活动安排与指导为:
悠谷学校各学科教研活动安排与指导2023.9—2023.2 |
序号 | 学科 | 教研活动时间 | 参加学习与成长人员 | 教研活动地点 |
1 | 信息 | 周一 下午1-2节 | 邵林林、钱姿霖、孙欢等 | 信息机房 |
2 | 音乐 | 周二 上午1-2节 | 王永庆、胡晓茜、马琬沁、季湘怡等 | 三楼音乐教室 |
3 | 美术 | 周二 下午1-3节 | 孟 楠、王 倩、柯丽媛、 董 橙、蔡 晰、李培臻等 | 二楼美术教室或四楼美术专用教室 |
4 | 数学 | 周三 下午1-3节 | 张 蓉、李如月、黄 欣、耿健敏、黄宁等 杭影、王梦雪、黄宁、金琏、姚宇翔、张静怡、姜晓娟等 | 三楼圆桌会议室 或四楼 仰望星空会议室 |
5 | 德法 | 双周三1-2节 | 蔡晰、姜韵鸥、张佩、徐媛、达尼、周曼如、纪璇、蒋特等 | 学习中心 |
6 | 英语 | 周四 上午1-2节 | 李 扬、陈子鹏、汤东雨、仲 欣、陈 茜、熊倩云、韩静娴等 | 东二楼科学教室 |
7 | 语文 | 周四 下午1-3节 | 何秀文、姜韵鸥、王永庆、李培臻、陈璐璐、张佩、朱轶楠等 张丽莉、周蔓如、周苗、张雅琴、 纪璇、刘志坤、刘 潇、高春梅等 | 三楼圆桌会议室 或四楼 仰望星空会议室 |
8 | 体育 | 周五 上午1-2节 | 陶逾、王思宇、刘学柱、魏敏、李文炳等 | 三楼圆桌会议室 |
9 | 科学 | 周五 上午3-4节 | 钱 星、宋俊宇、王梦雪、王翌霜、湛蓝、陈贤亮等 。 | 钱星工作室或四楼科学专用教室 |
10 | 劳动 | 待定 | 蔡晰、姜韵鸥、王永庆、达尼、张佩、周曼如、纪璇、王翌霜、黄宁、姚宇翔、金琏、张静怡、杭影、姜晓娟 | 学习中心 |
南京新书院悠谷学校
学习与成长研究中心
2023年10月