为深化“自然育人、实践育人”的理念，提升导师教育教学水平，助力学生综合素养与思维品质的双重提升，杏花村自然学校近日组织了一场主题鲜明的导师专题培训。
培训以“课程创新”为核心，围绕自然教育与学科教学的融合路径展开讨论，强调导师要立足生态资源，将花草树木、虫鸣鸟叫转化为鲜活的课程素材。导师们则结合实践案例，介绍了如何设计“植物观察日记”“生态小卫士”等特色课程，让学生在亲近自然的过程中锻炼观察、分析与探究能力。
在分组研讨环节，导师们聚焦“如何通过课程设计培养学生思维品质”展开热烈讨论，碰撞出诸多创意火花：有的提出开展跨学科项目式学习，将科学探究与语文写作相结合；有的建议设置“自然辩论赛”，引导学生辩证思考生态保护与发展的关系。大家一致认为，优质的课程不仅要传授知识，更要为学生搭建思维成长的阶梯。
此次培训为导师赋能充电，也为学校课程建设指明了方向。相信在未来的教育教学中，老师们能将所学转化为育人实效，让学生在杏花村自然学校的沃土上，收获综合素养的全面提升与思维品质的拔节生长。
