积极主动，我们都可以做到的

此期的大阅读课程，更注重“自主学习”的引导，从听说读写多个维度鼓励孩子们的学习与分享。

考虑到学情，部分孩子在日常生活中说英语并非易事。悠谷老师们智慧、专业地升级了本期课程，还开通“班级频道”，为孩子创设了展示“说、读、演”的平台，极大地激发了孩子学习英语兴趣。

以国家课程为基础，利用居家学习让数学与数字课程更接地气，孩子们开心地发现生活中的数学，用数字技术制作抗疫海报……不知不觉中，孩子对数学产生了兴趣，更产生了深厚的感情。

悠谷的体育老师广开思路，本期课程部分延续了前期颇受好评的部分亲子运动，增加了动手动脑的制作部分及与音乐结合的趣味项目，这也是悠谷学校跨学科教学的积极探索。

前期课程中的“中华美食小当家”让孩子们走进厨房掌勺——放手了，才发现孩子们潜能巨大！日常的动手能力也是悠谷学校育人的重点，特别是特殊时期，居家的生活和学习让孩子“小手变巧手”，同时培养服务他人的意识。

大科技课程以国家课程为基础，不强求家长准备特殊材料，仅利用家中现有资源，结合孩子的认知水平设置生活小实验。孩子们从科学的角度观察生活，从科学角度解释生活现象，玩中学、做中学。面对生活中的大学问，做勤于思考的有心人。

书法课程、美术课程、音乐课程，在悠谷学校统称为“大艺术课程”，都是在提升学生的审美能力、共情能力、自信心、安全感等。此期大艺术课程，结合抗疫主题，整合国家课程和校本课程，激发师生爱国热情和信念，我们不论身处何处，都在为抗击疫情取得胜利加油！

 除了六大校本课程，还有“自我评价”项目也是每一位学生的“必修课程”。我们不强行要求学生每天上网“打卡”或上传学习成果，但要引导孩子对居家学习质量进行自我评价，自我指导下一步的自主学习，为老师们进一步制订指导学生“自主学习“的计划提供依据。