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2018 - 11 - 05
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2018年11月10日9:00~11:40南京新书院悠谷学校--国家督学罗崇敏先生走进南京新书院南京新书院悠谷学校周末特别活动      “校长有约”,与校长面对面,可以更了解我校,更了解教育趋势。      这是2018/2019学年度首期“校长有约”,在收集了真实的学生身心发展、学习情况、家庭关系等数据和资料之后,校长有更多...
2018 - 09 - 30
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罗崇敏,国家督学、云南省人民政府参事,原云南省教育厅厅长罗崇敏先生到南京新书院悠谷学校调研指导,并发表演讲。两年前,当南京新书院悠谷学校还在筹建的时候,国家督学罗崇敏先生就十分关心我校的创建工作,并对学校的办学理念表现出浓厚的兴趣;如今,当学校已顺利开学并自信前行的时候,罗崇敏先生首次莅临悠谷学校。罗督学是一位在教育、管理、哲学、改革等诸多方面都有深入研究和建树的智者,也被称为“奇人奇官”,他的到...
2017 - 08 - 15
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尊敬的李斌先生、各位领导、各位来宾:上午好!为了让更多人士了解我们的新学校,了解我们的想法,参与我们的事业,见证我们的成长,特召开本次发布会。为什么要办一所新形态学校?学生的成长故事有一天,我曾教过的一位学生,走进我的办公室,用比较夸张的语气跟我说:“张老师,我想跟您聊聊,可以吗?”这孩子今年已经高三了,哪有时间来跟我聊天?我有些纳闷。“张老师,我有重要的事跟您谈,我想把我的学习经历,跟您聊一聊。...
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素养汇报科技篇 | 小水杯的大文章

2019/5/14 14:58:00
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素养汇报科技篇 | 小水杯的大文章

2018-2019 春季学期

期中素养汇报


素养汇报科技篇 | 小水杯的大文章
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悠谷学校二楼的儿童成长学院包括3个一年级班及一个四年级班,这四个班分龄上课,混龄活动,时常洋溢着浓浓的科技氛围。

本次期中素养汇报,让我们来看看二楼学员用生活中最常见的小纸杯做出了什么科技大文章。

素养汇报科技篇 | 小水杯的大文章

一次性纸杯在我们的生活中很常见,用过的一次性纸杯我们都会如何处理?大部分人都会毫不犹豫地选择丢弃。而丢弃的一次性纸杯也会对我们的环境造成伤害。

这次,南京新书院二楼学院小UU们将以混龄小组合作的方式将一次性纸杯变废为宝。我们一起来看看,大家都将一次性纸杯变成了哪些宝贝呢?原来呀,二楼学院将举办一场“动物狂欢节”活动。混龄小组的成员们通过他们的想象力和创造力,一起合作将这些一次性纸杯变成了各种各样的小动物。

素养汇报科技篇 | 小水杯的大文章
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此次创想活动共分两天进行。

第一天,按混龄分组,优势互补的原则,小UU们组建了20个全新的创想团队,并根据各自的技能特长进行角色分工,确立组长和组名。

从全家福照片里就能看到每组的迥异风格。

小UU创想团队深知,好的科技创作离不开好的设计方案,动手之前先动脑。

各团队通过热烈的讨论,就设计作品的“动力系统”和“动物形象”先达成团队共识,然后画出具体的设计草图,并初步确定制作所需的材料和工具。瞧,我们这些“小小工程师”们研究设计得多么认真哪!

素养汇报科技篇 | 小水杯的大文章
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素养汇报科技篇 | 小水杯的大文章
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第二天,完成了前期设计的小UU们正式进入了紧锣密鼓的创作环节。在指导老师的带领下,20个小UU创想团队井然有序地进入混龄队班级。伴随着悦耳的音乐,领取了制作材料和工具,小UU们摩拳擦掌,我们开工啦!

素养汇报科技篇 | 小水杯的大文章
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在这一片热火朝天的创作中,在一次次的测试改进中,凝聚着每一个小UU团队智慧的作品终于诞生了!

创作很重要,但过程的环保节约也不可忽略。接近创作尾声时,有的小UU已开始负责清点回收材料,并在报告书上细致的记录统计创作资源的回收和浪费情况,用于团队反思改进。

素养汇报科技篇 | 小水杯的大文章
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四个混龄班同时在下午的汇报课环节进行作品汇报,小UU以小组的形式分别上台展示了自己设计的作品和设计报告,四年级的小UU们作为小组内负责主要撰写报告的成员,承担起作品设计说明的重任,其中也有个别一年级的小UU自告奋勇上台汇报展示。

在展示作品的同时,各组小UU认真的听着台上小UU的讲解并进行评分,大UU们也专心的观察每组的汇报,并讨论每组的过程评价。得分分为四个板块,小UU自评、小UU他评、大UU评价和老师评价。评价过程分别从不同维度进行打分,最终汇总为每组的总评价。获得评价最高的小组代表本班进行全校性汇报。




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想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。

——爱因斯坦

想象力在人类的科学进程中何等重要,缺乏想象力,科学之树就会枯萎,思想之花就会凋零,文明之路就会中断。

那我们的孩子呢?学校决不该成为为了成绩而磨灭孩子想象力的地方。

悠谷学校,正在保护、培养、激发孩子想象力、创造力、好奇心与各种潜能的路上,积极探索,大胆实践。一切为了孩子,一切为了未来。




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