为减轻学校学生作业负担和校外培训负担，大力推进素质教育，悠谷学校积极贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育。
悠谷学校在区专题督导要求下，在责任督学张晓明领导下，完成本项督导。具体情况如下。
从本年度春学期开始，制订出台针对“双减”政策的方案，开展“双减”专题督导。重点从以下几个方面推进落实。
一、基本情况：
1、成立专项工作小组
加强组织领导，成立专项工作小组，张猛校长为组长，学生学习研究中心主任朱轶楠老师为副组长，并将此项工作纳入学校整体工作，纳入学年和学期计划，采取切实措施，负责具体实施，保证课后服务规范化、制度化、常态化进行。
2、减轻学生作业负担。
充分发挥作业的育人功能，突出作业研究在备课环节中的地位，做到作业内容与教、学、评相一致，提高作业的科学性、有效性。严控书面家庭作业总量，坚决杜绝重复性、惩罚性作业。
3、提高课后服务质量。
丰富校内课后服务内容，拓展课后服务供给渠道，推动落实义务教育学校课后服务全覆盖。教师进行全员专题培训，提高思想站位，研发针对我校学生学情的课后服务课程。支持学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务，供学生自愿参加。
4、确保宣传引导到位。
充分利用主流媒体，加强党的教育方针和“双减”政策宣传解读，引导广大人民群众树立科学的教育观、人才观、育人观。在官方网站和微信公众号及时宣传推广“双减”工作中的好经验好做法。加强风险研判，做好舆论引导，凝聚各方共识，持续营造良好社会氛围。
5、加强防护标准，建立安全保障。
学校在确定参加课外活动的学生人选前需首先征求家长的意见，与家长充分沟通，保证家长在课后服务完成后按时到校接孩子回家，确保路途安全。加强疫情防控，时刻检测学生的体温，观察学生身体状况。
依据学期初制定的双减工作计划，认真执行、严格督促，以加强校本研修和教研教改交流，改变家长教育观念等途径将减轻学生作业负担和校外培训负担工作落到实处，以确保和促进每一位学生的全面健康成长，目前已取得良好成效。
二、工作亮点：
学校开展个性化辅导、U课程、酉时学堂课后服务项目，每天都有二十余种校本课程供学生选择，涉及科技、人文、艺术、体育、大阅读、自然，课程丰富多样。
1、个性化辅导（16：15-17：00）：在正式课程结束后，学校为学生安排了“个性化辅导”课程。“个性化辅导”服务45分钟，学生自主作业，教师现场答疑（双导师进班，语数老师辅导），保证1-2年级作业在校内全部完成，3-6年级作业大部分在校内完成，回家作业是操作实践性作业（科学、劳动等）每班有两位任课老师交替进行针对性辅导，帮助学生解决作业方面的问题，为学生答疑解惑，提升学生作业完成度。
2、 U课程（17：20-18：00）：该课程为兴趣课程，学生可以根据自己的爱好和特长选择性参加。学生在U课中可以学习到学科相关或学科外的知识技能，有利于综合素质的提升。具体课程内容如下：
大阅读课程： 6门
语文与辩论，传统诗词吟诵，思维风暴，英文歌曲，快乐英语学与玩，英文硬笔书法
人文课程：3门
激活你的戏剧思维，儿童哲学，英语戏剧与表演
科技课程：7门
科学探究，科学模型，高阶折纸，3D打印入门，趣味数学，数码世界，数学思维
自然课程：1门
神奇自然大探索
艺术课程：12门
线条艺术，趣味儿童画，陶瓷艺术，翰墨书香，中国画，奥尔夫音乐游戏，世界民族音乐，音乐情景剧表演，非洲鼓，合唱团，民乐赏析，雅韵二胡
体育课程：6门
中华武术，校园啦啦操，卡卡篮球，少儿瑜伽，快乐搏击操，快乐排球。
3、酉时课堂：（17：20-18：30）：酉时课堂是为晚接家庭或需要额外课后服务的学生而准备的，需要缴纳一定费用。学生可以选择U课或者酉时课堂，自愿参加。具体课程内容如下：
人文课程：2门
戏剧与素养，读书手账。
科技课程：6门
机器人搭建，机器人编程，火星移民，无人机，神奇的PS，科学探究.
自然课程：2门
膳食小当家，神奇的大自然
艺术课程：18门
打击乐器，单簧管，电钢，钢琴，绘画写生班，萨克斯，小号，圆号，长笛，长号，中音号，翰墨书香，陶瓷艺术，非洲鼓，中国画，民族歌舞，绘画大师，雅韵二胡
体育课程：9门
棒球，健康与体能，竞技足球，太极拳，国际象棋，中华武术，快乐排球，高尔夫，少儿轮滑。
三、问题整改及效果：
1、仍有少数家庭存在课后服务结束时间不能按时到校接孩子。
2、疫情防控期间，校外课后服务团队进校存在一定风险。
四、改进策略：
1、针对不能按时到校接孩子的家长，需要家长和导师报备，经同意后可在课后服务时段结束后留在学校图书馆进行自主阅读。
2、针对校外课后服务团队，每天严格落实防疫要求，不符合要求人员不得进校。
