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2018 - 11 - 05
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2018年11月10日9:00~11:40南京新书院悠谷学校--国家督学罗崇敏先生走进南京新书院南京新书院悠谷学校周末特别活动      “校长有约”,与校长面对面,可以更了解我校,更了解教育趋势。      这是2018/2019学年度首期“校长有约”,在收集了真实的学生身心发展、学习情况、家庭关系等数据和资料之后,校长有更多...
2018 - 09 - 30
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罗崇敏,国家督学、云南省人民政府参事,原云南省教育厅厅长罗崇敏先生到南京新书院悠谷学校调研指导,并发表演讲。两年前,当南京新书院悠谷学校还在筹建的时候,国家督学罗崇敏先生就十分关心我校的创建工作,并对学校的办学理念表现出浓厚的兴趣;如今,当学校已顺利开学并自信前行的时候,罗崇敏先生首次莅临悠谷学校。罗督学是一位在教育、管理、哲学、改革等诸多方面都有深入研究和建树的智者,也被称为“奇人奇官”,他的到...
2017 - 08 - 15
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尊敬的李斌先生、各位领导、各位来宾:上午好!为了让更多人士了解我们的新学校,了解我们的想法,参与我们的事业,见证我们的成长,特召开本次发布会。为什么要办一所新形态学校?学生的成长故事有一天,我曾教过的一位学生,走进我的办公室,用比较夸张的语气跟我说:“张老师,我想跟您聊聊,可以吗?”这孩子今年已经高三了,哪有时间来跟我聊天?我有些纳闷。“张老师,我有重要的事跟您谈,我想把我的学习经历,跟您聊一聊。...
新书院活动

积极主动,我们都可以做到的

2020/2/19 10:50:50
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编辑:

积极主动,我们都可以做到的


       积极主动,期待和希望才成为可能。我们既要面对现实,更要面向未来!真正的现实正是我们有能力以积极主动的状态应对我们的现在和未来。

                                                                       ——《特殊时期,特别行动》

积极主动,我们都可以做到的


积极主动





积极主动,我们都可以做到的

南京新书院悠谷学校

-与儿童一起对话未来-




指导手册



       特殊时期,需要特别行动!老师们再次研读《课标》,以国家课程为基础,进行学科深度融合,实现部分国家课程校本化。整整提前一周,老师们创设、优化好《悠谷学校 2020 春开学前网络课程学习指导手册》,并逐步实施学习方案,让同学们轻松走进“自主学习”模式。

       创设课程过程是一次智慧迸发和能量释放的过程,实施课程过程是一场智慧碰撞和心灵感知的过程,也是一次师生共同成长的过程!

自主学习指导手册

我们可以跳出“教学设计”思维,走进“学习指导、学习建导”思维,把特殊时期的“教学困难“变成我们改良“传统教学”进入指导学生“自主学习”的一次机遇。

本期开放的校本课程有:大阅读课程、大科技课程、大艺术课程、体育与健康课程、数学与数字课程、劳动与实践课程及学生自主设计的自我评价项目。



“大阅读课程” 之“中文大阅读”

此期的大阅读课程,更注重“自主学习”的引导,从听说读写多个维度鼓励孩子们的学习与分享。

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“大阅读课程” 之“英文大阅读”

考虑到学情,部分孩子在日常生活中说英语并非易事。悠谷老师们智慧、专业地升级了本期课程,还开通“班级频道”,为孩子创设了展示“说、读、演”的平台,极大地激发了孩子学习英语兴趣。

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数学与数字课程

以国家课程为基础,利用居家学习让数学与数字课程更接地气,孩子们开心地发现生活中的数学,用数字技术制作抗疫海报……不知不觉中,孩子对数学产生了兴趣,更产生了深厚的感情。

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体育与健康课程

悠谷的体育老师广开思路,本期课程部分延续了前期颇受好评的部分亲子运动,增加了动手动脑的制作部分及与音乐结合的趣味项目,这也是悠谷学校跨学科教学的积极探索。

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劳动实践课程

前期课程中的“中华美食小当家”让孩子们走进厨房掌勺——放手了,才发现孩子们潜能巨大!日常的动手能力也是悠谷学校育人的重点,特别是特殊时期,居家的生活和学习让孩子“小手变巧手”,同时培养服务他人的意识。

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大科技课程

大科技课程以国家课程为基础,不强求家长准备特殊材料,仅利用家中现有资源,结合孩子的认知水平设置生活小实验。孩子们从科学的角度观察生活,从科学角度解释生活现象,玩中学、做中学。面对生活中的大学问,做勤于思考的有心人。

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 大艺术课程

书法课程、美术课程、音乐课程,在悠谷学校统称为“大艺术课程”,都是在提升学生的审美能力、共情能力、自信心、安全感等。此期大艺术课程,结合抗疫主题,整合国家课程和校本课程,激发师生爱国热情和信念,我们不论身处何处,都在为抗击疫情取得胜利加油!

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 “自我评价”项目

 除了六大校本课程,还有“自我评价”项目也是每一位学生的“必修课程”。我们不强行要求学生每天上网“打卡”或上传学习成果,但要引导孩子对居家学习质量进行自我评价,自我指导下一步的自主学习,为老师们进一步制订指导学生“自主学习“的计划提供依据。

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悠谷学校2020春开学前网络课程学习指导

第三期课程安排

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      周一至周五为校本必修课程,不依赖网络授课,以引导学生按《学习指导手册》自主学习--及时反馈--教师答疑--自我评价的流程进行学习。

      老师也考虑到不同家庭的特殊情况,为周六周日安排了内容多样、形式开放的校本选修课程,以“大阅读”、“做中学”为主,供同学们结合实际情况自主安排。

    《悠谷学校 2020 春开学前网络课程学习指导手册》第一期、第二期开通免费下载之以来,已有数千次下载,还有省内外兄弟多所学校的校长、老师及家长朋友们向我们特别致谢,充分肯定了我们在“特殊时期“创设的校本课程的丰富性、开放性及对孩子们自主学习的引导性。

     此期课程依然开放免费下载,请在公众号后台回复“指导手册一年级”、“指导手册二年级” “指导手册三年级” “指导手册四年级”“指导手册五年级”,即可获取相应年级的《学习指导手册》内容。

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       道阻且长,行则将至。我们要有只争朝夕的精神,更要有持之以恒的坚守。

       环境在变,学习需求在变,学习方式当然也要变!在任何时候,课程依然是一所学校的立校之本,悠谷老师愿意面对挑战,开启智慧创设更有利于孩子们成长的校本课程,和孩子们一起开启“自主学习”的新篇章。

       我相信,不论是在师生亲密无间的课堂,还是在触不到的网络世界,悠谷老师都会一如既往的高质量的实施开设的课程!

       我们不和时间赛跑,我们与时间为友,陪伴着孩子们成长,看着孩子们长成最好的自己的样子!





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